{"id":11863,"date":"2025-03-05T20:21:51","date_gmt":"2025-03-05T19:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=11863"},"modified":"2025-03-05T20:21:52","modified_gmt":"2025-03-05T19:21:52","slug":"un-funcionario-de-la-dge-explico-como-los-alumnos-que-deben-entre-3-y-5-materias-pueden-pasar-de-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=11863","title":{"rendered":"Un funcionario de la DGE explic\u00f3 c\u00f3mo los alumnos que deben entre 3 y 5 materias pueden pasar de a\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

Los\u00a0alumnos secundarios mendocinos que adeudan entre 3 y 5 materias\u00a0tendr\u00e1n este mes una chance m\u00e1s de recuperaci\u00f3n para no repetir el a\u00f1o. Seg\u00fan admiti\u00f3 el Director de Educaci\u00f3n Secundaria, Emilio Moreno, la\u00a0DGE\u00a0<\/strong>apunta a reducir la repetici\u00f3n, “porque no es fruct\u00edfera ni para el chico ni para la sociedad. \u00c9l no aprende m\u00e1s por hacer dos a\u00f1os el mismo curso”.<\/p>\n\n\n\n

El funcionario de la DGE<\/strong> aclar\u00f3 que el sistema de recuperaci\u00f3n que comienza este mi\u00e9rcoles y se extiende hasta el 1 de abril, no es nuevo, sino que se viene aplicando desde 2022 aunque ha ido cambiando de formato, y que en Mendoza s\u00f3lo se promociona de a\u00f1o con dos materias previas.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Moreno, ese espacio de recuperaci\u00f3n ha demostrado un alto nivel de productividad entre los\u00a0alumnos secundarios<\/strong>\u00a0que lo cursan.<\/p>\n\n\n\n

“Este es un periodo de evaluaci\u00f3n formativa y continua. Todas las clases el profe eval\u00faa y todas las clases el profe avanza. El que no va, lamentablemente no aprueba. Pero de los que van, est\u00e1 comprobado que el 90% logra la aprobaci\u00f3n<\/strong> del espacio curricular con este formato. Con el formato tradicional de mesa era 33 ausentes, aproximadamente 33 aprobados y 33 desaprobados”, contrast\u00f3 el funcionario de la DGE<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para poder rendir esos espacios curriculares, esos chicos deber\u00e1n inscribirse y cursar a contraturno dos veces por semana. Para esta instancia de recuperaci\u00f3n y para las instancias que vienen, en las que los alumnos pueden rendir las materias previas, la\u00a0DGE\u00a0<\/strong>habilit\u00f3 una importante cantidad de horas para destinarlas a los docentes que coordinan esa recuperaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

“Es una inversi\u00f3n que hace la provincia de 3.720 horas que se ponen en vigencia hoy (por este mi\u00e9rcoles 5) y est\u00e1n hasta el 28 de noviembre y son horas que tiene la instituci\u00f3n para ir nombrando docentes que son necesarios. En marzo lo hemos priorizado en esta instancia y despu\u00e9s tenemos la recuperaci\u00f3n de saberes, que son las antiguas mesas, en abril para egresados y para todos los que deben espacio curricular, abril, agosto y noviembre”, puntualiz\u00f3 Moreno.<\/p>\n\n\n\n

La DGE entre la exigencia para promocionar y evitar la repitencia<\/h2>\n\n\n\n

Emilio Moreno<\/strong> fue insistente al recordar que en las escuelas secundarias de Mendoza, a diferencia de lo que ocurre en otras provincias, s\u00f3lo se promociona de a\u00f1o con dos materias previas, y eso no se va a cambiar.<\/p>\n\n\n\n

“Si yo le digo al chico que pasa debiendo 5 espacios curriculares y que durante el a\u00f1o lo va probando, \u00bfqu\u00e9 va a pasar al otro a\u00f1o? O sea, se hace, digamos, como una sobrecarga de espacios pendientes<\/strong> que no tiene fin. Por eso nosotros en Mendoza hemos decidido que vamos a continuar promocionando solamente con dos espacios curriculares”, aclar\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, apunt\u00f3 que estas instancias de recuperaci\u00f3n pretenden “darle m\u00e1s tiempo” a los chicos que lo necesitan en su proceso de educaci\u00f3n, con la premisa de que el hecho de que repita el curso no es bueno ni para alumno, ni para el sistema, lo que est\u00e1 probado a nivel mundial.<\/p>\n\n\n\n

“No es solamente una estad\u00edstica de la\u00a0Direcci\u00f3n General de Escuelas<\/strong>, a nivel mundial no se comprueba que el que repita logra mejores aprendizajes. En las pruebas a aprender que nosotros tenemos ac\u00e1 en el pa\u00eds y que miramos mucho, los peores resultados son los de los chicos que han repetido alg\u00fan a\u00f1o. La repitencia en s\u00ed no es fruct\u00edfera ni para la sociedad ni para el chico, porque est\u00e1bamos diciendo que no aprende m\u00e1s por hacer dos a\u00f1os en un mismo curso”, insisti\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: www.diariouno.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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