{"id":12103,"date":"2025-03-19T22:55:38","date_gmt":"2025-03-19T21:55:38","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=12103"},"modified":"2025-03-19T22:55:38","modified_gmt":"2025-03-19T21:55:38","slug":"que-alcances-tendra-la-nueva-ley-de-uso-de-celulares-en-las-escuelas-la-postura-de-la-dge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=12103","title":{"rendered":"Qu\u00e9 alcances tendr\u00e1 la nueva ley de uso de celulares en las escuelas: la postura de la DGE"},"content":{"rendered":"\n<p>La ley 9.611 en\u00a0<strong>Mendoza\u00a0<\/strong>permite desde este martes el uso de dispositivos m\u00f3viles (<strong>celulares<\/strong>) en las\u00a0<strong>escuelas<\/strong>, siempre bajo supervisi\u00f3n pedag\u00f3gica. En este sentido, Emilio Moreno, Director de Educaci\u00f3n Media de la DGE, explic\u00f3 que los\u00a0<strong>celulares\u00a0<\/strong>se utilizar\u00e1n \u00fanicamente para fines pedag\u00f3gicos, siempre con actividades planificadas por los docentes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Los docentes tendr\u00e1n autoridad para controlar el uso de los dispositivos en el aula y decidir cu\u00e1ndo deben apagarse. La normativa ha generado pol\u00e9mica, pero se considera esencial abordar el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes, dado el avance de la tecnolog\u00eda. Tambi\u00e9n se destac\u00f3 la importancia de la lectura y el equilibrio entre el uso de tecnolog\u00eda y ejercicios tradicionales en el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNo podemos negar la realidad de hoy cuando inclusive nosotros ya el a\u00f1o pasado probamos el uso de plataformas y el uso de plataformas sin tecnolog\u00eda es imposible. Este a\u00f1o vamos a ampliar el uso de plataformas, pero siempre las plataformas est\u00e1n mediadas por el docente\u201d, se\u00f1al\u00f3 Emilio Moreno.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Moreno se\u00f1al\u00f3 que desde la DGE consideran que el&nbsp;<strong>celular&nbsp;<\/strong>es una herramienta fundamental, m\u00e1s con el desarrollo de inteligencia artificial. \u201cSiempre tiene que estar supervisado por el docente con clases preparadas. Este a\u00f1o vamos a trabajar con tres plataformas, vamos a capacitar a los docentes. Los docentes no es que tengan que utilizar todo el d\u00eda la plataforma en sus clases, sino que por ejemplo una plataforma exige el uso de la tecnolog\u00eda en un m\u00f3dulo de clases semanal\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre el control en el aula en el uso del dispositivo. Moreno asegur\u00f3 que el docente se da cuenta y tiene la autoridad de decir \u201cchicos, ahora apaguen el\u00a0<strong>celular\u00a0<\/strong>y gu\u00e1rdenlo porque vamos a desarrollar una actividad sin el uso de la tecnolog\u00eda\u201d. La autoridad dentro del curso es el docente, el docente sabe cu\u00e1ndo utilizar el\u00a0<strong>celular<\/strong>. El hecho de que est\u00e9 autorizado por ley y- que no se malentienda- los j\u00f3venes, lo van a utilizar para cualquier motivo, la ley dice espec\u00edficamente que es para uso pedag\u00f3gico&#8221;, a\u00f1adi\u00f3 Moreno.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre el uso de las plataformas en detrimento de la lectura, Moreno fue claro: \u201cDentro de las actividades de la plataforma tambi\u00e9n hay lectura. Hay lecturas que tienen que hacer, documentos que tienen que leer e interpretar y actividades espec\u00edficas que los va guiando. Por supuesto que la lectura hay que incentivarla, y por eso tenemos un plan provincial en todos los niveles\u201d, se\u00f1al\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSi no leemos y no comprendemos, no podemos avanzar en ning\u00fan aprendizaje, la base para lograr alg\u00fan aprendizaje ya sea de matem\u00e1ticas, lengua, ciencias naturales, ingl\u00e9s o lo que sea, es la lectura, por lo tanto esto nos desplaza a la lectura\u201d, cerr\u00f3 Moreno.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: www.diariomendoza.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ley 9.611 en\u00a0Mendoza\u00a0permite desde este martes el uso de dispositivos m\u00f3viles (celulares) en las\u00a0escuelas, siempre bajo supervisi\u00f3n pedag\u00f3gica. 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