{"id":13309,"date":"2025-06-05T00:28:00","date_gmt":"2025-06-04T22:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=13309"},"modified":"2025-06-05T00:28:01","modified_gmt":"2025-06-04T22:28:01","slug":"mas-de-la-mitad-de-los-alumnos-salen-de-la-secundaria-sin-conocimientos-basicos-de-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=13309","title":{"rendered":"M\u00e1s de la mitad de los alumnos salen de la secundaria sin conocimientos b\u00e1sicos de Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n<p>Las\u00a0<strong>pruebas Aprender 2024\u00a0<\/strong>que se tomaron a casi 400.000<strong>\u00a0alumnos\u00a0<\/strong>de 5\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o de la secundaria de todo el pa\u00eds, mostraron resultados preocupantes y Mendoza no fue la excepci\u00f3n. As\u00ed, se pudo determinar que casi el 55% de los estudiantes egresa de la secundaria sin alcanzar los niveles b\u00e1sicos de\u00a0<strong>Matem\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En tanto, alrededor del 31% cuentan con un nivel satisfactorio de&nbsp;<strong>Matem\u00e1tica<\/strong>&nbsp;y solo el 14% posee conocimientos altos de esta materia en el \u00faltimo a\u00f1o de la educaci\u00f3n obligatoria. En este sentido, los datos son similares entre los promedios nacionales y los de Mendoza.<\/p>\n\n\n\n<p>El ministro de Educaci\u00f3n, Tadeo Garc\u00eda Zalazar, quien manifest\u00f3 que esperaban estos resultados y destac\u00f3 que el desempe\u00f1o en\u00a0<strong>Lengua<\/strong>\u00a0fue mejor que a nivel nacional. Adem\u00e1s, explic\u00f3 algunas acciones que se est\u00e1n realizando para mejorar los resultados en el nivel secundario.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Garc\u00eda Zalazar destac\u00f3 mejores resultados en Lengua<\/h2>\n\n\n\n<p>En cuanto a&nbsp;<strong>Lengua<\/strong>, los resultados fueron&nbsp;<strong>mejores<\/strong>, tanto a nivel nacional como provincial.<\/p>\n\n\n\n<p>En las mediciones nacionales, la mayor\u00eda de los estudiantes egresan con un nivel satisfactorio de&nbsp;<strong>Lengua<\/strong>&nbsp;(superior al 51%) mientras que entre el 26% (Naci\u00f3n) y 28% (Mendoza) cuentan con un nivel b\u00e1sico de&nbsp;<strong>Lengua&nbsp;<\/strong>al egresar de la escuela secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a los extremos de la tabla, es decir, los que tienen niveles muy satisfactorios o muy bajos de Lengua, estos representan porciones m\u00e1s peque\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>El porcentaje nacional de los mejores posicionados en<strong>&nbsp;Lengua&nbsp;<\/strong>es del 6,3% y mientras que en Mendoza esa franja representa el 5,5%. En cuanto a los estudiantes que egresan con niveles bajos de Lengua, estos representan entre el 15,8% (Naci\u00f3n) y el 14,9% (Mendoza)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qu\u00e9 van a hacer en Mendoza para mejorar resultados en Matem\u00e1tica<\/h2>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda Zalazar explic\u00f3 que en la provincia ya se est\u00e1 trabajando para mejorar los resultados en&nbsp;<strong>Matem\u00e1tica<\/strong>. Una de las medidas que se han tomado es brindar capacitaci\u00f3n a docentes e incorporar trabajos con plataformas de Inteligencia Artificial (IA).<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, se realizar\u00e1n evaluaciones peri\u00f3dicas para determinar si las acciones que se implementan dan buenos resultados entre los\u00a0<strong>alumnos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: www.diariouno.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las\u00a0pruebas Aprender 2024\u00a0que se tomaron a casi 400.000\u00a0alumnos\u00a0de 5\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o de la secundaria de todo el pa\u00eds, mostraron resultados preocupantes y Mendoza no fue la excepci\u00f3n. As\u00ed, se pudo determinar que casi el 55% de los estudiantes egresa de la secundaria sin alcanzar los niveles b\u00e1sicos de\u00a0Matem\u00e1tica. 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