{"id":3063,"date":"2023-11-15T14:24:14","date_gmt":"2023-11-15T13:24:14","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=3063"},"modified":"2023-11-15T14:41:10","modified_gmt":"2023-11-15T13:41:10","slug":"con-inteligencia-artificial-la-dge-calculo-cuantos-chicos-estan-en-riesgo-alto-de-dejar-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=3063","title":{"rendered":"Con inteligencia artificial, la DGE calcul\u00f3 cu\u00e1ntos chicos est\u00e1n en riesgo alto de dejar la escuela"},"content":{"rendered":"\n

Exactamente, 8.801 alumnos de escuelas secundarias<\/strong> de Mendoza se encuentran en riesgo alto de abandonar sus estudios<\/strong>, de acuerdo con los modelos predictivos de la Direcci\u00f3n General de Escuelas.<\/p>\n\n\n\n

La cifra corresponde al 6% de los estudiantes <\/mark>de un universo de unos 146.000 y los datos surgen de las estad\u00edsticas arrojadas por el Sistema de Alerta Temprana (SAT). <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La versi\u00f3n de prueba de esta herramienta comenz\u00f3 a utilizarse a finales de a\u00f1o pasado y funciona con inteligencia artificial. A trav\u00e9s de algoritmos analiza un conjunto de informaci\u00f3n cargada en el GEM (vinculados a factores individuales, familiares, escolares y comunitarios) y calcula la probabilidad de exclusi\u00f3n escolar <\/mark>de cada chico, identific\u00e1ndolo con nombre y apellido.<\/p>\n\n\n\n

Romina Dur\u00e1n, directora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa de la DGE, se\u00f1al\u00f3 que desde abril del 2023, cuando se lanz\u00f3 el sistema, se ha ido trabajando para \u201creentrenar\u201d al bot para que tenga una precisi\u00f3n m\u00e1s alta. Los trabajos se est\u00e1n realizando con el Laboratorio de Inteligencia Artificial de la Universidad de Buenos Aires, que viene trabajando en los SAT.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos un modelo que tiene una precisi\u00f3n m\u00e1s alta que el a\u00f1o pasado<\/em>\u201d, dijo Dur\u00e1n y destac\u00f3 que este lunes se les inform\u00f3 a los supervisores los nuevos par\u00e1metros, los m\u00e1rgenes de exactitud y los j\u00f3venes con riesgo alto de abandonar la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Riesgo alto <\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan las estad\u00edsticas, del total de la matr\u00edcula, el 6% est\u00e1 en rojo, con riesgo alto; el 17%, en amarillo, en nivel medio, mientras que el 77% con baja probabilidad, en verde. <\/mark><\/p>\n\n\n\n

El modelo se entrena con la informaci\u00f3n de la trayectoria del estudiante de todos los a\u00f1os que tiene cargado en el GEM. Durante el 2023 se precis\u00f3 que la carga de la inasistencia fuera diaria para mejorar el an\u00e1lisis que realiza el SAT.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDe las 385 escuelas que tiene Mendoza, en 375 hay al menos un alumno con riesgo alto. La situaci\u00f3n se da tanto en el nivel estatal como privado y en las distintas orientaciones<\/em>\u201d, aclar\u00f3 Dur\u00e1n. <\/p>\n\n\n\n

Entre las causas m\u00e1s frecuentes que aumentan el peligro de abandono est\u00e1n el ausentismo con la escasa vinculaci\u00f3n del chico a la escuela, la falta de visi\u00f3n de un proyecto de vida y el poco apoyo familiar.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Tras detectar estos inconvenientes, cada instituci\u00f3n despliega acciones para acompa\u00f1ar sus trayectorias y que permanezcan en la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: www.elsol.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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