{"id":5601,"date":"2024-02-23T14:41:24","date_gmt":"2024-02-23T13:41:24","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=5601"},"modified":"2024-02-23T14:41:25","modified_gmt":"2024-02-23T13:41:25","slug":"el-ajuste-que-analiza-la-dge-si-no-llegan-los-fondos-nacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=5601","title":{"rendered":"El \u201cajuste\u201d que analiza la DGE si no llegan los fondos nacionales"},"content":{"rendered":"\n

A la espera de definiciones desde la Casa Rosada, el ministro de Educaci\u00f3n, Tadeo Garc\u00eda Zalazar<\/strong>, confirm\u00f3 que el pr\u00f3ximo martes 27 de febrero asistir\u00e1 a la reuni\u00f3n convocada por el Gobierno nacional <\/mark>en la que se busca acordar un salario m\u00ednimo para los docentes.<\/p>\n\n\n\n

Si bien Mendoza ya cerr\u00f3 sus paritarias y se asegur\u00f3 el inicio de clases, el titular de la cartera educativa pide precisiones sobre los fondos nacionales y eval\u00faa posibles recortes<\/strong> en caso de que no lleguen los recursos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa incertidumbre econ\u00f3mica nos condiciona a la hora de tomar acciones en el sistema educativo. Fijaremos nuestra postura frente a Naci\u00f3n, que debe clarificar si va a costear los fondos<\/em>\u201c, expres\u00f3 el funcionario cornejista.<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda Zalazar asegur\u00f3 que los\u00a0fondos provinciales destinados a Educaci\u00f3n est\u00e1n garantizados<\/strong>. Sin embargo, en caso de ser necesario un ajuste por la falta de fondos nacionales, los sectores afectados ser\u00e1n\u00a0infraestructura y equipamiento escolar.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

\u201cTrabajamos para que el impacto no se de en el salario docente ni en los d\u00edas de clases. Si no est\u00e1n los fondos se van a ralentizar los procesos de infraestructura y equipamiento de escuelas. Hemos comenzando con mejoras como computadoras y bancos nuevos, pero esto deber\u00e1 hacerse m\u00e1s lento<\/em>\u201c, confirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Clases garantizadas<\/h2>\n\n\n\n

En plena cuenta regresiva para el regreso de los alumnos a las aulas, desde la\u00a0Direcci\u00f3n General de Escuelas<\/strong>\u00a0ratificaron que el inicio de las clases est\u00e1 confirmado y afirmaron que\u00a0todos los edificios est\u00e1n listo para el pr\u00f3ximo lunes 26 de febrero.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

\u201cA pesar del contexto dif\u00edcil, se han hecho mejoras en infraestructura escolar<\/strong>. Se intervino unas 600 escuelas con pintura, mejoras edilicias, arreglos en las aulas y reparaciones en los techos y ba\u00f1os. Adem\u00e1s, en 1.000 instituciones sumamos internet de alta calidad y firmamos un convenio para la provisi\u00f3n de gas natural en aquellos establecimientos que no ten\u00edan\u201d<\/em>, dijo Garc\u00eda Zalazar.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el ministro aclar\u00f3 que las escuelas cuentan con dinero en caso de \u201cemergencias<\/em>\u201d y explic\u00f3 que se entregaron cerca de 1.800 bancos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Matem\u00e1ticas, el gran objetivo de 2024<\/h2>\n\n\n\n

Los \u00faltimos resultados de las\u00a0pruebas Aprender<\/strong>, que mide los conocimientos de estudiantes de sexto grado de escuelas primarias y tercer a\u00f1o de secundaria, arrojaron que\u00a0en Matem\u00e1tica solo el 16,9% de los alumnos alcanz\u00f3 un nivel satisfactorio<\/strong>. Un dato que llam\u00f3 la atenci\u00f3n de la DGE, que planea acciones para mejorar los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cVamos a trabajar mucho Matem\u00e1tica. Este a\u00f1o encabezaremos acciones y capacitaciones. Haremos una prueba muestral para ver si el a\u00f1o que viene podemos hacer un censo<\/strong> en esta materia, al igual que se hace con fluidez y comprensi\u00f3n lectora. De esta forma podremos saber qu\u00e9 debe reforzar cada escuela, curso y estudiante<\/em>\u201c, afirm\u00f3 Garc\u00eda Zalazar.<\/p>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n resalt\u00f3 el GEM (Gesti\u00f3n Educativa Mendoza)<\/strong>, el sistema que permite hacer un seguimiento nominal de los estudiantes. \u201cLa mitad de la provincias argentinas no cuenta con este tipo de herramienta. Ya hay seis provincias que nos han pedido el GEM para implementar el mismo sistema<\/em>\u201c, confirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Inversi\u00f3n antes que estigmatizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

El senador provincial y presidente del Partido Dem\u00f3crata,\u00a0Armando Magistretti<\/strong>, present\u00f3 un proyecto de Ley para que la Direcci\u00f3n General de Escuelas publique\u00a0\u201cun ranking de establecimientos por departamento, en base a los resultados obtenidos en el Censo de Fluidez Lectora\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n rechaz\u00f3 la iniciativa porque \u201cestigmatizar\u00eda a los que menos saben\u201d.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos la informaci\u00f3n sobre el desempe\u00f1o de los chicos. La idea de un ranking es conocer qui\u00e9n est\u00e1 mejor y qui\u00e9n peor, mientras que lo que buscamos desde la DGE es que el que sabe menos, alcance al que sabe m\u00e1s. A trav\u00e9s del proyecto se estigmatizar\u00eda a las escuelas que menos saben<\/em>\u201c, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda Zalazar expres\u00f3 que \u201cno sirve hacer un ranking si no hay acciones\u201d <\/em>e insisti\u00f3 en el financiamiento del Estado nacional <\/strong>para invertir en jornada extendida, talleres complementarios, programas de apoyo y conectividad.<\/p>\n\n\n\n

Agilizaci\u00f3n del certificado de apto f\u00edsico<\/h2>\n\n\n\n

Antes del inicio del ciclo lectivo 2024, la DGE prometi\u00f3 la revisi\u00f3n de los casos de docentes mendocinos con problemas para acceder a un certificado de apto f\u00edsico que les asegure la vuelta al trabajo. A menos de una semana del regreso a las aulas, el ex intendente de Godoy Cruz confirm\u00f3 que\u00a0de 190 situaciones de este tipo, 100 ya est\u00e1n solucionadas, habilitando a 40 profesionales a iniciar la jornada laboral.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Frente a la dificultad que presentaban los requisitos exigidos y las diferencias de criterio de las Aseguradoras de Riesgos del Trabajo (ART), el funcionario inform\u00f3 que \u201cdesburocratizaron<\/em>\u201d el sistema, agilizando procedimientos y unificando criterios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cVamos a trabajar un legajo \u00fanico entre Salud Laboral y Osep, que se pueda ver de manera digital y permita un seguimiento. Adem\u00e1s, hemos agilizado algunos procedimientos, tomando criterios comunes y estableciendo que si el docente tiene su primer apto, no necesitar\u00e1 revisi\u00f3n del mismo<\/strong>\u201c<\/em>, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, Garc\u00eda Zalazar aclar\u00f3 que si bien hubo mejoras por parte de la DGE, hay una parte que depende de una regulaci\u00f3n que tiene la ART que es muy\u00a0\u201cr\u00edgida\u201d<\/em>\u00a0y que\u00a0el Estado no puede desconocer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fuente: www.elsol.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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