{"id":8879,"date":"2024-08-09T00:57:12","date_gmt":"2024-08-08T22:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=8879"},"modified":"2024-08-09T00:57:14","modified_gmt":"2024-08-08T22:57:14","slug":"mendoza-no-prohibira-el-uso-de-celulares-en-las-aulas-pero-adoptara-una-medida-clave","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=8879","title":{"rendered":"Mendoza no prohibir\u00e1 el uso de celulares en las aulas, pero adoptar\u00e1 una medida clave"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>\u201cRecuperar el control en las aulas y enfocar la atenci\u00f3n de los estudiantes\u201d<\/strong>&nbsp;son los motivos claves por los que desde este jueves, en las escuelas de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires (CABA), se limita el<strong>&nbsp;uso de celulares en clases.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Contrariamente a lo dispuesto en esa jurisdicci\u00f3n,\u00a0<strong>las autoridades de la\u00a0Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE)\u00a0confirmaron que \u201c<\/strong>no se analiza la prohibici\u00f3n del uso de celulares en las escuelas de Mendoza, sino que el enfoque estar\u00e1 puesto en la concientizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Para los padres el uso regulado de la herramienta es muy beneficioso<\/strong>, pero advierten que&nbsp;<strong>no siempre hay un control sobre ello&nbsp;<\/strong>y es all\u00ed donde surgen los inconvenientes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTengo tres hijos, la mayor tiene 12 a\u00f1os y posee su propio celular. El control que realizo sobre su uso es muy activo y, en su caso, es muy necesario que lo tenga porque realiza muchas actividades fuera del hogar y gracias al aparato puedo controlar sus movimientos, si no ser\u00eda complicado\u201d, expres\u00f3 Paula.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la psic\u00f3loga y profesora universitaria&nbsp;<strong>Clara Encina<\/strong>&nbsp;(MP. 2461) manifest\u00f3 que no est\u00e1 en contra del uso de las herramientas tecnol\u00f3gicas, pero<strong>&nbsp;la decisi\u00f3n tomada en CABA es muy atinada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHacer uso de estas herramientas de manera medida y con una finalidad determinada es muy positivo. Ahora, cuando estos dispositivos son utilizados por los chicos sin un l\u00edmite establecido, el riesgo es importante\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-lejos-de-la-prohibicion-la-dge-apuesta-a-la-concientizacion\">Lejos de la prohibici\u00f3n, la DGE apuesta a la concientizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>Contrariamente a lo dispuesto por las autoridades de CABA, en Mendoza no se analiza la prohibici\u00f3n del uso de celulares en las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Claudia Ferrari<\/strong>, subsecretaria de Educaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE), advirti\u00f3 que \u201cMendoza ya cuenta con un marco normativo que no se puede desconocer\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo con lo establecido por la\u00a0ley 7861, promulgada en el 2008, se autoriza el uso del tel\u00e9fono celular u otros dispositivos m\u00f3viles de comunicaci\u00f3n, a todo el personal docente, no docente y a los alumnos en las escuelas de Mendoza, tanto del \u00e1mbito p\u00fablico como privado.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La normativa rige para los periodos de recreo, horas libres y momentos de ingreso o egreso de la instituci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, la funcionaria recalc\u00f3 que \u201cel uso de tecnolog\u00eda es un eje de la pol\u00edtica educativa de las escuelas de Mendoza. Tratamos de que todo el uso que se le d\u00e9 a la tecnolog\u00eda dentro&nbsp;de la escuela tenga una finalidad pedag\u00f3gica clara y que sea para el desarrollo de mejores&nbsp;aprendizajes de los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Respecto a la posibilidad de modificar la ley, la funcionaria fue contundente: \u201cLa ley hoy no est\u00e1 en debate, lo que s\u00ed est\u00e1 en an\u00e1lisis permanente es esto de acompa\u00f1ar a las instituciones, a los docentes y a los estudiantes para desarrollar propuestas institucionales que tiendan al uso positivo de los recursos digitales con finalidad pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-como-actua-la-escuela-ante-el-uso-descontrolado-de-los-aparatos\">C\u00f3mo act\u00faa la escuela ante el uso descontrolado de los aparatos<\/h2>\n\n\n\n<p>Claramente, las autoridades entienden que al permitirse el uso de celulares en los recreos los chicos aprovechan para hacer un uso desmedido de los aparatos, de hecho, en los \u00faltimos a\u00f1os, las apuestas online de j\u00f3venes creci\u00f3 considerablemente y la preocupaci\u00f3n existe por parte de los docentes y padres.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cCuando vemos que hay alguna situaci\u00f3n que se&nbsp;puede disparar por el uso excesivo de tecnolog\u00eda en la escuela, intervenimos, a trav\u00e9s de charlas y capacitaciones. Hoy estamos alertas con el tema de las apuestas online y, aunque no es un tema que nos incumbe en lo directo,&nbsp;igual trabajamos con los chicos y tenemos programas destinados a esta&nbsp;problem\u00e1tica\u201d, coment\u00f3 Ferrari.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, la funcionaria agreg\u00f3: \u201cTrabajamos para que los j\u00f3venes se den cuenta que el abuso de estos dispositivos los puede poner en una situaci\u00f3n de riesgo por consumo problem\u00e1tico, en este caso, de entornos virtuales\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, Encina recalc\u00f3 que \u201choy es normal ver c\u00f3mo los estudiantes est\u00e1n imbuidos en juegos, apuestas online durante el horario escolar, por lo que la relaci\u00f3n con el otro est\u00e1 muy afectada, ni hablar del proceso de aprendizaje y el v\u00ednculo con los docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-los-riesgos-y-la-falta-de-interaccion-con-los-pares\">Los riesgos y la falta de interacci\u00f3n con los pares<\/h2>\n\n\n\n<p>Desde la DGE, adem\u00e1s de trabajar en la concientizaci\u00f3n, tambi\u00e9n se enfocan en los perjuicios que el abuso de los dispositivos puede generar en los chicos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cBuscamos que los chicos no pierdan el contacto persona a persona con su grupo de referencia,&nbsp;que no se generen situaciones en redes sociales que puedan repercutir en la relaci\u00f3n entre ellos.&nbsp;Asimismo, queremos reforzar la idea de que estamos ante una herramienta muy valiosa para el aprendizaje y no un mero medio de comunicaci\u00f3n o de diversi\u00f3n\u201d, argument\u00f3 Ferrari.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, la psic\u00f3loga Clara Encina dio cuenta de los perjuicios a los que se pueden enfrentar los chicos y enumer\u00f3:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>La interacci\u00f3n con el otro no existe. Hay dificultades en el desarrollo del lenguaje.<\/li>\n\n\n\n<li>El abuso del celular en los chicos que lo usan para jugar se genera una sobrecarga de est\u00edmulos en el cerebro del peque\u00f1o y lo mismo pasa en los adolescentes.<\/li>\n\n\n\n<li>La dopamina que genera la respuesta r\u00e1pida de los dispositivos hace que la dependencia y su uso crezca cada vez m\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: www.elsol.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cRecuperar el control en las aulas y enfocar la atenci\u00f3n de los estudiantes\u201d&nbsp;son los motivos claves por los que desde este jueves, en las escuelas de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires (CABA), se limita el&nbsp;uso de celulares en clases. 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