{"id":8926,"date":"2024-08-14T23:45:06","date_gmt":"2024-08-14T21:45:06","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=8926"},"modified":"2024-08-14T23:45:07","modified_gmt":"2024-08-14T21:45:07","slug":"tres-de-cada-diez-estudiantes-secundarios-estan-en-riesgo-de-desercion-escolar-segun-un-estudio-de-la-dge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=8926","title":{"rendered":"Tres de cada diez estudiantes secundarios est\u00e1n en riesgo de deserci\u00f3n escolar, seg\u00fan un estudio de la DGE"},"content":{"rendered":"\n

La\u00a0Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE)<\/strong>\u00a0dio a conocer un estudio basado en los datos del Sistema de Alerta Temprana (SAT) sobre el riesgo de\u00a0deserci\u00f3n escolar\u00a0<\/strong>en el secundario, tanto en escuelas p\u00fablicas como privadas. El informe arroj\u00f3 que s\u00f3lo el 4,1% est\u00e1 en\u00a0alto riesgo<\/strong>\u00a0y el 22,8% en medio riesgo, lo que representa a 3 de cada 10 alumnos. En tanto, el 73% est\u00e1 en riesgo bajo sobre una evaluaci\u00f3n que se realiz\u00f3 en junio de 2024 y sobre una poblaci\u00f3n escolar del 96% de cobertura.<\/p>\n\n\n\n

Esta medici\u00f3n se realiza a trav\u00e9s de un an\u00e1lisis predictivo, con las inasistencias <\/strong>de los adolescentes y con el uso de la Inteligencia Artificial (IA)<\/strong>. Los j\u00f3venes de secundario orientado y de sectores marginales son m\u00e1s proclives al abandono escolar<\/strong> que el resto. El problema se presenta con mayor frecuencia en la escuela p\u00fablica que en el privado.<\/p>\n\n\n\n

“Lo que nosotros ahora estamos focalizando es que hay un 4,1% con riesgo alto, pero tambi\u00e9n tenemos el 22,8% que est\u00e1 en riesgo medio y que tenemos que acompa\u00f1ar. El a\u00f1o pasado se hizo un corte en noviembre y lo que pudimos ver con los docentes es el impacto de las\u00a0inasistencias<\/strong>, muchas faltas, una baja expectativa para con su desempe\u00f1o y\u00a0poco acompa\u00f1amiento desde la familia<\/strong>\u00a0y materias previas y problemas socioeducativos como los factores m\u00e1s importantes de deserci\u00f3n escolar”, explic\u00f3 la directora de\u00a0Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativ<\/strong>a.<\/p>\n\n\n\n

El 4,1% de la poblaci\u00f3n de estudiantes del nivel secundario se encuentran en nivel de riesgo de ITE Alto<\/strong>, lo que corresponde a 5.817 estudiantes<\/strong>; por otro lado, el 22,8% se encuentra en nivel de riesgo Medio, es decir, 32.060 estudiantes; mientras que 73% est\u00e1 en riesgo Bajo, 102.452 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Del total de 5.817 estudiantes en riesgo alto de la provincia, 5.402 se encuentran en escuelas de gesti\u00f3n estatal (92,9%<\/strong>) y 415 en escuelas de gesti\u00f3n privada (7,1%). De esta manera, 5% del total de los estudiantes de escuelas estatales<\/strong> tienen riesgo alto de ITE.<\/p>\n\n\n\n

Otro de los datos estableci\u00f3 que del total de 5.817 estudiantes en riesgo alto de la provincia, 4.333 se encuentran en secundarias orientadas (75%)<\/strong> y 1.484 en secundarias t\u00e9cnicas (25%).<\/strong> En ambos niveles, se evidencia que el 4% de las\/os estudiantes de secundario orientado presentan un riesgo alto de Interrupci\u00f3n de Trayectoria Escolar (ITE). Aquellos que tienen una formaci\u00f3n t\u00e9cnica tienen menos posibilidades de dejar sus estudios.<\/p>\n\n\n\n

\"La<\/figure>\n\n\n\n

La proporci\u00f3n de riesgo alto, riesgo medio y riesgo bajo de abandono escolar en Mendoza.<\/p>\n\n\n\n

En el desagregado del \u00e1mbito al que pertenecen estos estudiantes se desprende que: “Se observa que la cantidad de estudiantes con riesgo alto<\/strong> en el \u00e1mbito urbano es de 3.206, lo que representa el mismo porcentaje que en el \u00e1mbito rural (4%). Sin embargo, ese 4% en el \u00e1mbito rural corresponde a un total de 1.121 estudiantes. Por otro lado, 1.484 estudiantes presentan un riesgo alto en contextos de marginalidad<\/strong>, lo que representa el 6% de los estudiantes que asisten a establecimientos en este \u00e1mbito. Adem\u00e1s, el porcentaje de estudiantes con riesgo medio tambi\u00e9n es mayor en estos contextos (29%), en comparaci\u00f3n con el \u00e1mbito urbano (21%) y el \u00e1mbito rural (22%).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tercer a\u00f1o es el de mayor riesgo para los estudiantes de secundaria<\/h2>\n\n\n\n

De los datos que va interpretando el SAT para lanzar las alertas, tercero es el a\u00f1o de mayor riesgo<\/strong>, en el que la poblaci\u00f3n estudiantil requiere mayor contenci\u00f3n, seg\u00fan lo reconoci\u00f3 Dur\u00e1n. Se trata de un periodo que desde hace mucho tiempo se confirma como problem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

“Es un a\u00f1o en el que mayor cantidad de estudiantes en riesgo y donde m\u00e1s los tenemos que acompa\u00f1ar para garantizar que accedan al derecho a la educaci\u00f3n y la trayectoria completa<\/strong>. Tercer a\u00f1o es el a\u00f1o focal”, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En esta etapa comienzan las materias de las\u00a0orientaciones<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

“Nosotros gestionamos bas\u00e1ndonos en evidencia. Y con esto la SAT es una herramienta para focalizar las trayectorias en riesgo y es muy valioso el trabajo que se realiza dentro de las instituciones para poder acompa\u00f1arlos. Y en el caso del mayor\u00a0riesgo de deserci\u00f3n<\/strong>\u00a0como es el \u00e1mbito marginal, tambi\u00e9n lo estamos analizando con las instituciones a su interior para mejorar los indicadores”. recalc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: www.diariouno.com.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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