{"id":8978,"date":"2024-08-21T00:11:39","date_gmt":"2024-08-20T22:11:39","guid":{"rendered":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=8978"},"modified":"2024-08-21T00:11:41","modified_gmt":"2024-08-20T22:11:41","slug":"carreras-prioritarias-para-2025-un-enfoque-estrategico-de-la-dge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasaenmendoza.com\/?p=8978","title":{"rendered":"Carreras prioritarias para 2025: un enfoque estrat\u00e9gico de la DGE"},"content":{"rendered":"\n<p>La\u00a0<strong>Direcci\u00f3n General de Escuelas\u00a0(DGE)<\/strong>\u00a0de Mendoza ha definido\u00a0las carreras prioritarias para el ciclo lectivo 2025, marcando un rumbo claro para la formaci\u00f3n de profesionales en el \u00e1mbito educativo y t\u00e9cnico. Este plan, detallado en la Resoluci\u00f3n 4515, es el resultado de un trabajo conjunto con organizaciones gubernamentales, no gubernamentales y sectores productivos, orientado a atender las necesidades estrat\u00e9gicas de la provincia.<\/p>\n\n\n\n<p>Las carreras docentes prioritarias, identificadas por la<strong>&nbsp;DGE<\/strong>, incluyen los profesorados en Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Especial, Ingl\u00e9s, Inform\u00e1tica, Lengua y Literatura, y Matem\u00e1tica. Seg\u00fan&nbsp;<strong>Mariela Ramos<\/strong>, directora de Educaci\u00f3n Superior de la&nbsp;<strong>DGE<\/strong>, estas carreras han sido seleccionadas \u201cde acuerdo a algunos par\u00e1metros que el gobierno escolar detect\u00f3, como la cantidad de egresados, jubilaciones y cantidad de cursos o suplencias\u201d. Esto responde directamente a la necesidad de formar docentes en \u00e1reas cr\u00edticas donde se han identificado vacancias y un d\u00e9ficit de profesionales.<\/p>\n\n\n\n<p>Particularmente, la ense\u00f1anza de Matem\u00e1tica ha sido un foco de atenci\u00f3n. La&nbsp;<strong>DGE&nbsp;<\/strong>ha tomado medidas espec\u00edficas para fortalecer esta \u00e1rea debido a los bajos resultados en evaluaciones recientes. As\u00ed, el Profesorado de Matem\u00e1tica ha sido declarado prioritario, y se han implementado incentivos como becas y pr\u00e1cticas rentadas para estudiantes avanzados con rendimiento destacado, adem\u00e1s de un post\u00edtulo en la actualizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de Matem\u00e1tica. Estas acciones buscan mejorar las competencias docentes y, en consecuencia, los resultados educativos en esta materia fundamental.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s de las carreras docentes, la&nbsp;<strong>DGE<\/strong>&nbsp;ha declarado prioritarias varias tecnicaturas superiores, alineadas con las necesidades del sistema socioproductivo de la provincia. Entre ellas, se destacan las tecnicaturas en construcciones, petr\u00f3leo y gas, miner\u00eda, metalmec\u00e1nica y recursos renovables, as\u00ed como las relacionadas con inform\u00e1tica, especialmente en el subsector de software y servicios inform\u00e1ticos. Estas carreras t\u00e9cnicas est\u00e1n dise\u00f1adas para cubrir vacancias en sectores productivos clave, promoviendo as\u00ed el desarrollo econ\u00f3mico regional.<\/p>\n\n\n\n<p>La estrategia de la<strong>\u00a0DGE\u00a0<\/strong>se basa en datos aportados por el\u00a0<strong>Sistema de Planificaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Docente (Plafod)<\/strong>\u00a02018-2019, con una proyecci\u00f3n a cinco a\u00f1os, con\u00a0informaci\u00f3n proveniente de diversas fuentes como<strong>\u00a0<\/strong>la<strong>\u00a0<\/strong>Gesti\u00f3n Educativa Mendoza<strong>\u00a0(GEM),\u00a0<\/strong>la Direcci\u00f3n Nacional de Informaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa<strong>\u00a0(Diniece),\u00a0<\/strong>el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos<strong>\u00a0(Indec)<\/strong>\u00a0y de universidades que implementan carreras de formaci\u00f3n inicial docente. Este enfoque basado en datos permiti\u00f3\u00a0a la<strong>\u00a0DGE<\/strong>\u00a0identificar \u00e1reas de vacancia y orientar los recursos hacia la formaci\u00f3n de profesionales en las disciplinas m\u00e1s necesitadas.<\/p>\n\n\n\n<p>En resumen, la selecci\u00f3n de carreras prioritarias por parte de la<strong>\u00a0DGE\u00a0<\/strong>no solo responde a las necesidades inmediatas del sistema educativo y productivo, sino que tambi\u00e9n proyecta un desarrollo estrat\u00e9gico a largo plazo. \u201cEstas carreras prioritarias determinan el subsidio que se otorga a los institutos de educaci\u00f3n superior\u201d, explic\u00f3\u00a0<strong>Ramos<\/strong>, subrayando la importancia de estas decisiones para la formaci\u00f3n de futuros profesionales y el crecimiento sostenible de la regi\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: www.mdzol.com<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La\u00a0Direcci\u00f3n General de Escuelas\u00a0(DGE)\u00a0de Mendoza ha definido\u00a0las carreras prioritarias para el ciclo lectivo 2025, marcando un rumbo claro para la formaci\u00f3n de profesionales en el \u00e1mbito educativo y t\u00e9cnico. 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