Luego de que el Gobierno reglamentara el Régimen de Incentivo Docente, la Dirección General de Escuelas (DGE) dio a conocer las condiciones para que los maestros puedan acceder al adicional salarial remunerativo “Dedicación Docente”, destinado a quienes hayan trabajado en el mismo establecimiento educativo durante al menos dos años consecutivos.
Se trata de un beneficio escalonado, que aumenta con la permanencia del agente, alcanzando hasta un 60% de la asignación de clase para aquellos con antigüedad de 10 años o más.
El pago de este incentivo se realizará semestralmente, con un control riguroso sobre las inasistencias de los docentes, ya que este adicional salarial está vinculado a la prestación efectiva del servicio educativo.
Quiénes podrán acceder
A través de la Resolución 866, publicada este lunes en el Boletín Oficial, se reglamentó la aplicación del incentivo “Dedicación” en el Nivel Superior.
Condiciones generales
- Estar activo en el sistema educativo con un mínimo de dieciocho (18) horas y/o un cargo docente frente a alumnos durante los seis meses inmediatos anteriores a la liquidación del incentivo, como titular o suplente en cargo u horas vacantes, en instituciones de gestión estatal o privada conforme figure en el Sistema GEI y la declaración jurada del docente.
- Registrar una permanencia mínima de dos años en las horas y/o cargo docente frente a alumnos.
- No encontrarse cumpliendo sanciones disciplinarias.
Condiciones particulares
Para acceder al incentivo, además de cumplir con las condiciones generales el docente también deberá acreditar alguna de las siguientes condiciones en los seis meses inmediatos anteriores:
- Estar participando en las acciones definidas en el Proyecto Institucional que se presentará anualmente ante la Dirección de Educación Superior al inicio del año académico. Las acciones desarrolladas dentro del proyecto deben tener metas claras y con impacto medible.
- Estar desarrollando proyectos de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles para mejorar la calidad de los aprendizajes, evitar el desgranamiento y favorecer el egreso en los tiempos previstos por los diseños curriculares y el Régimen Académico Marco. Las acciones desarrolladas dentro del proyecto deben tener metas claras con impacto medible y estar relacionadas, además, con los operativos de evaluación de calidad del aprendizaje que se implementan o pudieran implementarse en el Nivel Superior.
Fuente: www.elsol.com.ar